Los alumnos que se incorporan al centro durante el curso ya empezado son recibidos y posteriormente entrevistados por un miembro del Equipo Directivo del centro que les atenderá personalmente, enseñándoles el colegio y explicándoles todo lo relacionado con él.
– HOJA INFORMATIVA DEL CENTRO.
– NORMAS BÁSICAS DE FUNCIONAMIENTO.
– CIRCULARES DE: el comedor y la ampliación horaria de la tarde de la Junta de San Blas y la Biblioteca del barrio.
– RECOGIDA DE DATOS: domicilio y teléfonos. Personales, familiares, académicos. (De la que se informa a los tutores/as).
– AUTORIZACIÓN para ir solos a casa a la salida de clase.
– AUTORIZACIÓN DE RELIGIÓN – ALTERNATIVA.
– INFORMACIÓN sobre grupos flexibles, apoyos, Educación Compensatoria, Pedagogía Terapéutica y Equipo de Orientación.
REFERIDOS A LOS ALUMNOS:
Facilitar al alumno recién llegado una respuesta adecuada y de calidad, que le permita alcanzar el mayor desarrollo personal y social. Se les darán dos tipos de refuerzo educativo:
1.- Refuerzo individual dentro de clase, que se hará cuanto antes para su rápida adaptación al gran grupo.
2.-Grupos de refuerzo pedagógico: grupos de 2, 3 ó 4 alumnos que serán atendidos por otro profesor, si es posible, del mismo ciclo o un profesor especialista que disponga de horas para realizar dicho apoyo.
El objetivo a conseguir es la adquisición de los conocimientos y destrezas mínimas que les permitan seguir la marcha normal del curso.
REFERIDOS A LA FAMILIA:
1.-Crear un clima de cooperación entre el centro y las familias para favorecer el desarrollo del alumno.
2.-Desarrollar acciones de sensibilización dirigidas al conjunto de la comunidad educativa en torno a la integración de los alumnos recién llegados.
REFERIDOS AL PROFESORADO:
Potenciar la coordinación entre los distintos profesores que intervienen en el proceso educativo de los alumnos: reuniones de ciclo, de coordinación, etc